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【2019最新】中考物理 简单机械和功(一)复习教案word版

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【2019 最新】中考物理 简单机械和功(一)复习教案 word 版
【教学内容】简单机械和功(一) 【教学目的】
1、会分析杠杆,理解杠杆的平衡条件. 2、理解杠杆的应用. 3、理解定滑轮、动滑轮的杠杆分析及作用. 4、理解滑轮组的作用及省力情况. 【教学重点】 杠杆的平衡条件,滑轮组的省力情况判别. 【教学难点】 正确作出杠杆的力臂,定滑轮、动滑轮的杠杆分析. 【教学程序】 【复习提问】 力的作用效果有哪些? 〖引入新课〗 如果物体受到两个或两个以上力的作用的时候,而且力的作用点不同,就要用简单机械的 问题进行分析. 〖新授〗 一、杠杆分析: 1、支点 O: 2、动力 F1: 3、阻力 F2: 4、动力臂 L1: 5、阻力臂 L2: 二、杠杆的平衡条件: 1、实验研究: ⑴实验器材 ⑵实验步骤 ⑶实验数据处理 ⑷实验操作注意点:应调节杠杆在水平位置平衡,原因:便于测量力臂. 2、平衡条件:F1L1=F2L2
三、杠杆的应用: 1、省力杠杆:L1>L2,则 F1<F2(费距离)
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如:撬棒、独轮车、铡刀、老虎钳、道钉撬、汽水扳手、起子. 2、等臂杠杆:L1=L2,则 F1=F2(既不省力,也不省距离)
如:天平、定滑轮 3、费力杠杆:L1<L2,则 F1>F2(省距离)
如:钩鱼杆、镊子、缝纫机踏板、铁锨、起重机吊臂、理发剪刀、筷子、人的手臂. 四、定滑轮: 1、杠杆示意图:
2、定滑轮实质上是一个等臂杠杆. 3、作用:使用定滑轮不省力,但可以改变力的方向. 五、动滑轮: 1、杠杆示意图:
2、动滑轮实质上是动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆. 3、作用:使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变力的方向. 六、滑轮组: 1、使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物体重的几分之一: F= 2、使用滑轮组可以省力,或者改变力的方向.
〖小结〗 1、如图所示,AB=2cm,BC=15cm,CD=20cm,在 A 处悬挂一个 4kg 的物体,杠杆 ABCD 可绕 B 点点旋转,则在 D 点施加一个最小的力使杠杆平衡,试画出该力,并求出该力的大小.
2、如图所示,在杠杆 A 处挂一质量为 6kg 的物体,已知 AB=2OA. ⑴若在 B 处用一细绳拉住,求细绳的拉力. ⑵若在处施加一最小的力,使杠杆平衡,试画出该力,并求出该力的大小. 3、如图所示,在球上 A 点施加一最小的力,将该球推上台阶.
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3、如图所示,在球上某一点施加一力,将球推上台阶,要求此力为各点施加的力中最小,

试确定该点的位置,并画出该力及其力臂.

小结:找最小力的方法:使该力垂直于该力的作用点与支点的连线.

4、如图所示,沿三个不同方向通过定滑轮拉同一重物 G,使重物上升,则所用的拉力

A、F1 最大

B、F2 最大

C、F3 最大

D、一样大

5、如图所示,沿三个不同方向通过动滑轮拉同一重物 G,使重物上升,则所用的拉力

A、F1 最小 B、F2 最小

C、F3 最小

D、一样小

6、画出下列滑轮组中绳子的绕法,并判断省力情况.

7、如图所示,不计滑轮质量及摩擦,判断 F=___G. 8、某人站在地上,用绳子通过滑轮组拉一重为 620N 的物体,已知绳子承受的最大拉力为 200N,试画出该滑轮组的绕法. 9、体重为 500N 的人站在地上通过滑轮组拉一重 600N 重的吊篮.若每个滑轮重 100N,则人 所用的拉力多大才能将吊篮拉起?此时人对地面的压力应为多大?吊篮的重力应不能超过 多大?若人站在吊篮里呢? 10、如图所示,杠杆 AOB 绕 O 点转动,B 端用一细绳系在以 B 点为圆心的一段圆弧 MN 上, 试分析当细绳由 N 向 M 移动的过程中,拉力 F 的变化.

11、一根粗细均匀的木棒平放在水平地面上,在木棒的一端用 500N 的力可将木棒微微抬起, 则木棒的重力多大? 12、一根粗细不均匀的木棒平放在水平地面上,在粗端用 600N 的力可将木棒微微的抬起, 在细端用 400N 的力可将木棒微微抬起,则木棒的重力为多大? 13、如图所示,不计滑轮重及摩擦,已知 F=20N,G=100N,则物体所受到的摩擦力多大?
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〖小结〗 F1L1=F2L2
〖作业〗 完成《中考指要》相关内容 *教后记*
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