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山东省平度市2014-2015学年高二语文下学期期末考试试题

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平度市 2014-2015 学年度高二下学期期末考试 语文试题
2015.7 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷(选择题) 一、选择题(每小题 3 分,共 5 小题,满分 15 分) 1.下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是( ) A.窥 见(kuī) 匀 称(yùn) 河堤 (dī) . . . B.老妪 (ōu) . C.翌 日(lì) . 洨 河(xiáo) . 和谐 (xi?) . 拱 桥(ɡǒnɡ) . 残 损 (sǔn) . .

堵塞 (s?) . 疏浚 (jùn) . 鸟瞰 (kàn) .

D.惟妙惟肖 (xiào)并行不悖 (b?i) . .

姹紫嫣 红(yān) . 2.依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)郭先生_________把“你有革命家的风度” ,改为“你这革命家的风度” 。 (2)惊起了宿鸟,打破了_________,也似乎平添了搅扰。 (3)一句话来得较丰富,也来得较含混_________。 A.照例 沉寂 含蓄 B.援例 岑寂 蕴藉 C.照例 岑寂 含蓄 D.援例 沉寂 蕴藉 3.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.宫殿庙宇 直言不违 和颜悦色 随声附和 B.如鸟斯革 回廊抱厦 额枋梁架 宣宾夺主 C.砖石墁地 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D.招摇装骗 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 4.下列各句中成语运用不恰当的一项是( ) A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎 是一字千里。 B.有时书中的人物命运,引起我的沉思和联想,凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化。 C.这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知大谬不然。 5.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.发明一种机制,把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公诸于世,一定算得上现代科 学史上的关键性事件。 B.电路好像还在,即使并不总是通着电。 C.现在刮着一股急功近利、浮躁之风,甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多,他则是其中的一 个代表。 D.然而,我们也许是被联在一些电路里,以便处理、贮存、取出信息,因为这似乎是所有人 类事务中最基本、最普遍的活动。

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第 II 卷(非选择题) 二、现代文阅读(18 分) 阅读下面的文字,完成小题。 梵高的坟茔(节选) 范曾 冬天来到了巴黎,寒风料峭,木叶尽脱。顺着塞纳河西北行,便是一片冬天的萧瑟。我 们驱车向瓦兹河上的欧维尔城疾驰,去瞻仰我心灵深处的艺术殉道者梵高的遗踪。 梵高这位荷兰籍的天生奇才一百年前来到法兰西后,等待他的是贫困与饥饿。梵高一生 卖不出一张画,人们也根本不知道梵高,艺术界汪洋大海般的平庸在压抑着他。他曾在一张 画上描写了一个最粗糙的木椅,在破烂的藤座上放着他的烟斗和一张纸包的些许烟草,它似 乎向我们唱出一首凄凉的身世之歌。艺术既不能提供面包,那就让需要面包的艺术家速朽, 而自裁便是最简捷的方式。梵高拿起了手枪,走到萨都的草坪,向心窝射了一枪,他在华贵 的建筑前对这不平的社会用生命作一次壮烈的抗议。 梵高过着清白无瑕的生活,他没有金钱的刺激,没有女人的诱惑,没有鲜花的慰藉。当 罗丹命丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时,当莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女, 在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时,梵高在哪里?他正对着一片平常的农田,一张破 旧的靠椅,一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋,画这些巴黎的大师们不屑一顾的事情。在他的画 笔下,野地里摘来的向日葵燃烧着一把火,蓝色野花临风摇曳,这哪里是在依物描像?这是在 倾诉爱情,但是他的情人却在大地的草木盛衰中,天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像, 那眼神没有一幅不咄咄逼人,那其中闪现的光芒有坚毅,有不平,有尊严,充满了对人生的 批判和对自己命运的抗争。梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩 篱,以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图,一扫艺术界的平庸浅薄和乡愿惰性。这种画 风一旦问世,美术史就必须重写,色彩学甚至美学就必须修正,这正是梵高撒向人间的一种 永恒的谜。 梵高死了很多年以后,评论家才像天文学家发现新星一样仰望他,赞叹他。今天所有豪 华壮丽的画馆,都以一展梵高的杰作为荣。当一幅《没有胡须的梵高》最后以七千一百五十 万美金卖出时,举世震惊,欢声雷动。而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。 我们来到梵高的坟茔,它坐落在一所极平凡的公墓里,梵高和他心爱的弟弟德奥合葬, 两块墓碑,方身圆顶,没有任何纹饰,没有花岗岩的墓室,碑前只有一抔黄土,覆盖着长青 的蕃藤。公墓寂然无声,所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物。然而梵高墓上的碧草 却在刺骨寒风中颤动着不屈的生命。堪告慰于九泉梵高之灵的,不是拍卖场的呼啸,而是一 束束的鲜花,放在坟茔的四周。这不禁使我想起鲁迅先生的《坟》 ,总有一些人是不会被人们 忘却的。 6.为什么说梵高是一位“艺术的殉道者”?阅读第二段的有关内容,作出简明的回答。 (不 超过 30 个字。 ) (4 分) 7.在第三段中,作者提到罗丹和莫提格里昂尼两位艺术大师的创作情况,这是一种什么表现 手法?在文中起什么作用?(4 分) 8.梵高的作品有哪些特点?仔细阅读第三段,用简要的语言归纳。 (6 分) 9.下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是(4 分) ( ) A.第五段说: “堪告慰于九泉梵高之灵的,不是拍卖场的呼啸,而是一束束的鲜花,放在坟茔 的四周。 ”这句话的意思是梵高坟茔远离城市的喧嚣,他的灵魂可以享受这里的一片宁静与芬 芳。 B.文章最后提到“所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物” ,意思是说一个人身前的荣耀 不过是过眼烟云,等待他的往往是死后的寂寞,而伟大的艺术家却永远被人铭记和景仰。

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C.文章第三段说: “这种画风一旦问世,美术史就必须重写,色彩学甚至美学就必须修正。 ” 这句话的意思是:梵高的画风填补了美术史的空白,开辟了色彩学和美学的新领域。 D.古往今来的画家,车载斗量,不可胜计,然而可大致分为三类:第一类画社会认为最好的 画;第二类画自己认为最好的画;第三类则是置好坏于度外,被冥顽不朽之力驱动着画笔作 画。梵高属于第二种类型。 E.梵高用自裁的方式来抗击命运固然不值得称道,但他对艺术的执著与真情却给后来的艺术 家们带来无尽的启示。 F.梵高死后的荣耀说明真正的艺术经得住时间的考验,就像好酒一样,存放越久,味道越醇。 阅读下面的小说,完成后面问题。(14 分) 老水车旁的风景 梁晓声 其实,那水车一点儿都不老。 它是一处旅游地最显眼的标志。旅游地原本是一个村子,两年前,这地方被房地产开发商发 现并相中。于是在盖别墅和豪宅的同时,捎带着将这里开发成了旅游景点,使之成了小型的 周庄。在双休日或节假日,城里人络绎不绝地驾车来到这里,吃喝玩乐,纵情欢娱。村里人 终日里耳濡目染,思想迅速地商业化着。 城里人成群结队地来到的时候,必会看到,在那水车旁有一老妪和一少女。老妪七十有几, 少女才十六七岁,都穿着清朝的衣裳。老妪形容枯瘦憔悴;少女人面桃花、目如秋水,顾盼 之际, “道是无晴却有晴” 。老妪纺线,少女刺绣,成为水车的陪衬,景观中的风景。她们是 景区雇来在那儿给观光客们看的,若有观光客与她们照相,或可得些小费。老妪是村里的一 位孤寡老人,在村里有一间半祖宅。村子受益于旅游业,有了些公款,每月亦给她 50 元。少 女是从外地流落到这儿的。她的家在哪里,家境如何,身世怎样,没人知道。 只有老妪觉得她是个好女孩儿。她们成为“同事”几天以后,老妪曾问过少女住在哪儿,少 女说住在一家饭店的危房里,每天五元钱,晚上还得帮着干两个多小时的活。饭店里面有老 鼠, 她最怕老鼠。 “就是每月 150 元, 也花去了我半个月的工资, 还得看主人两口子的眼色??” 少女说得泪汪汪的。 “闺女,住我家吧。我那儿就我一个人,我也喜欢有你这么个伴儿,不会给你气受。 ”于是, 少女作为老妪所希望的一个伴儿,住到了老妪家里。 少女脸上的笑容多了,老妪脸上的皱纹少了。熟悉她那张老面孔的人,发现她脸上几条最深 的褶子变浅了,有要舒展开来的迹象了。她脑后的抓髻也好看了,不像以前那么歪歪扭扭的 了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。她那身“行头”显然洗得勤了。她 的好心情让她的小费也多起来了。 有好心人提醒她: “你让那小人精住你那儿去了?千万防着点儿,万一你那点钱被她偷了,临 走连件寿衣都穿不上??” 老妪不爱听那样的话,她爱听少女的话。 少女常对她说: “奶奶,尽量想高兴的事儿,那样您准能活一百多岁。 ” 经历了许多年孑然一身,形影相吊的孤寡生活以后,忽然有了一个朝夕相处的女伴儿,老妪 返老还童了似的。 然而有一天老妪忽然失明,接着咯血了。村里不得不派人把她送到县医院,一诊断是癌症, 早扩散了。那么老的人了,也只有回家挨着。 村里的负责人就对少女说: “她都这样了,你搬走吧,爱住哪儿往哪儿去吧。 ” 少女哭着说: “我不搬走。奶奶对我好,我也要服侍服侍她??” 非亲非故,来历不明,还口口声声“奶奶,奶奶”叫得挺亲,就是不搬走,图什么呢?村里

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的负责人想到了老妪的一间半祖屋。 于是,在老妪精神状态稍好的某日,村里的负责人带着一男一女来到了老妪家里,他介绍那 男的是县公证处的,女的是位律师。他开门见山地对老妪说,她应该在临死前作出决定,将 一间半的祖屋留给村里。那屋子是可以改装成门面房的,稍加改装以后,或卖或租,钱数都 很可观。老妪说: “行啊! ”村里的负责人又说: “那你就在这张纸上按个手印吧!” 老妪不高 兴了: “我觉得,我一时死不了。 ”村里的负责人急了: “所以趁你还明白,才让你按手印嘛! ” 老妪就不理他们三个男女,把身子一转,背朝他们了?? 村里的负责人没主意了,找来另外几个有主意的人商议,他们都认为老妪完全有可能被那个 外省的小人精蛊惑了,把一间半祖屋“赠送”给那小妖精了?? 于是全村男女老少同仇敌忾起来。没人愿意去照顾那糊涂的老妪了,少女就连她那份儿工作 也不能干了?? 十几天后,老妪走了。老妪攒下的钱不够发送自己,少女为她买了一件寿衣。 又没了几天,那少女也消失了,没跟村里任何人告别,也没留下封信?? (选自《东南西北》 ,因原文较长,有删减) 10.下列对作品的概括与分析,不正确的两项是( ) ( ) (5 分) A.老妪最初“形容枯瘦憔悴” ,在收留少女后, “她脑后的抓髻也好看了,不像以前那么歪 歪扭扭的了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。 ”老妪的变化,显然是源于 少女的照顾。作品通过人物外貌的变化,表现人物生活状况的变化。 B.村里人对少女的称谓,前后也出现变化,先是“小人精” ,这是他们认为少女住到老妪的 家里是为了老妪的钱,认为她精明;后是称她为“小妖精” ,这是村里人认为老妪经她的蛊惑。 作者把村里人对少女的敌意融于称呼的变化之中,真是匠心独运。 C.作品最后安排少女为老妪买一套寿衣的情节,既回应了上文村里人说的“临走连件寿衣 都穿不上”的无端猜测,同时也表现了少女的心灵之美,少女真正把老妪当作自己的奶奶, 尽了孝心。 D.梁晓声的作品始终关注人物心灵,展现内心世界,主张回归正义、质朴、知足的美好人 生,以及对真善美的不懈追求。这也是梁氏作品的价值与灵魂。本文以老妪和少女随缘结成 情谊、并给彼此带来幸福与安慰的故事,正延续了作者一贯的创作理念。 E.关注人的心灵,重新唤起真善美,梁晓声曾说,他的作品就是要把自己心中最温馨的那 部分写出来献给读者。老妪忍受村里人的闲言碎语坦然接受少女,少女对老妪的照顾,以及 村里“好心人”的提醒,都是人物内心美的体现。 11.从全文看,文章写村里人对老妪接纳少女这一行为的种种反应,有什么用意?请说说你 的理解。 (3 分) 12.文章的标题是“老水车旁的风景” ,含义深刻,可以唤起读者更深层次、更丰富意韵的思 索,但对标题的理解是本文的一大难点。有人说,主要的难点有两重,第一重是对“老”的 理解;第二重是对“风景”的理解。你是否赞同,并谈谈你对本文标题的理解。 (6 分) 三、文言文阅读(题型注释) 阅读《归去来兮辞》 ,完成后面题。 (17 分) 归去来兮!田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之 可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆 欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡 颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首 而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝遊。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

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农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木 欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。 怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐天天命复 奚疑! 13.写出下列加点字在句中的意思。 (4 分) (1)悟已往之不谏 (2)眄庭柯以怡 颜 . . (3) 善 万物之得时 (4)聊 乘化以归尽 . . 14.下列句子中“而”的意义和用法相同的两项是( ) 。 (2 分) A.觉今是而昨非 B.门虽设而常关 C.时矫首而遐观 D.掩口胡卢而笑 15.把下列句子译成现代汉语。 (6 分) (1)或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。 (2)寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之? 16.陶潜辞官归田的原因是 。 (用自己的语言) (2 分) 17.从情与景的关系上赏析“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”此句的妙处。 (3 分) 四、默写(6 分) 18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (甲、乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲 题计分) (6 分) 甲:云销雨霁,彩彻区明。 (1)________________, (2)________________。 ________________, (4)________________; (5)________________, (6)________________。 (王勃《滕王阁序》 ) 乙: (1)故木受绳则直,_______________ (荀子《劝学》 ) ________________,桃李罗堂前。 (陶渊明《归园田居》 ) ________________,到黄昏点点滴滴 (李清照《声声慢》 ) (4)舞榭歌台,________________。 (辛弃疾《永遇乐》 ) (5)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,__________。 (周敦颐《爱莲说》 ) (6)________________,化作春泥更护花。 (龚自珍《已亥杂诗》) 五、诗歌鉴赏(题型注释) 阅读下面的文字,完成后面的问题。 雨后池上 刘攽(bān) 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 1.诗题为《雨后池上》 ,那么,诗中从哪些方面表现了“雨后”二字?(3 分) 2.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 (5 分)

16.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:①另举一个事例;②句式与画横线的一 句相同。 (6 分) 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉 煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、 笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 解析:事例:必须是古今史册上有影响的人物,而且还必须写出他(或她)不同寻常的努力
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及辉煌的业绩。句式:须有表假设的关联词语,有两个并列的否定句,结尾还必须用一个表 感叹(或反问)的句子。 参考答案:如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算、分析推证, 又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克! 19.把下面四句话按恰当的顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话。 (4 分) 在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格, ____________;杨朱的贵我人格, ____________;孟子的大丈夫人格,____________;荀子的君子式人格, ____________;再 一种便是庄子式的人格了,独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离 的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 ①锋芒毕露,正义在胸 ②平和公正,循规蹈矩 ③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ④绝 对自我,拔一毛而利天下,不为也按顺序填写应是:____________。 (只填序号。 ) 20. 在下面一段话里删去六个多余的字,使语言简明通畅。 (2 分) 市场管理员说: “目前,个体户收入悬殊很大。他们当中的多数守法;个别人有违法行为, 对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育,绝不能让社会上那种坑害顾 客的思想任其泛滥。 ” 应删去:____________。 六、语言表达(12 分) 21. 《三国演义》第 55 回中,岸上士兵大喊“赔了夫人又折兵” ,请简述“赔了夫人”的相关 情节。 (3 分) 22.请从下列两道题中任选一题作答。 (3 分, 50 字左右) (1)简述堂吉诃德斗风车的故事。 (2)子曰: “后生可畏,焉知来者之不如今也?四十、五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。 ”本 章孔予的话有什么含义? 选答第( )题 23.阅读下面一段话,完成(1)—(2)题。 (6 分) ①今天是大熊猫过生日,②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后, ④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起,就有两个最大的愿望, ”⑥大熊猫轻声回 答道:⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好,⑧还有一个是照张彩色照片。 ” (1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。 (只填序号。 ) (2)任选三个有毛病的语句加以修改,不能改变原意。 九、作文(60 分) 24.阅读下面的材料,根据要求作文。 最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 (徐志摩) 天高三尺,人高五尺,人要长立于天地之间,须学会低头。 (苏格拉底) 读过这两句话,你最有感触的是什么?如果不认同,又有什么看法?请联系实际,自选角度, 自拟题目,写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。

参考答案

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1.D 【解析】A 项, “匀”应读“yún” ;B 项, “妪”应读“yù” ;?C 项, “翌?”应读“yì” 。 2.B 【解析】辨析近义词可以从意义、感情色彩、语境义、用法等几个方面辨析。从意义上辨析, 要辨析词义的轻重不同(或程度高低不同) 、词义范围大小不同、词义的侧重点不同、词语的 个体和集体(或具体与概括)的不同。援例:引用成例。岑寂:寂静,寂寞。蕴藉: (言语、 文字、神情等)含蓄而不显露。 3.C 【解析】A 项,直言不违—直言不讳;B 项,宣宾夺主—喧宾夺主;D 项,招摇装骗—招摇撞 骗。 4.B 【解析】B 项中“出神入化”是形容文学艺术达到了非常高超的境界,应为“沉思” 。使用成 语切忌望文生义。成语有其意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和, 因此不能从字面上理解其意义。如胸有成竹、落花流水等。 5.B 【解析】A.“公诸于世”重复赘余;C.“其中”指代不明;D.“处理、贮存”不合逻辑。 6.梵高的艺术无人欣赏,穷困潦倒的他只好用自杀来反抗这不公平的社会。 7.反衬;突出他清白无瑕的生活和不同凡俗的独特画风。 8.①取材于平凡事物;②感情真挚、自然,绝无矫饰;③充满对人生的批判和对命运的抗争; ④手法神奇,色彩高妙,构图超绝。 9.AD 【解析】 6.从第二段可以看出,梵高在他自己的时代是一个无所作为的人,他不但没有依靠他的艺术 而高贵富有,还过着衣食无靠的生活,主要的原因是什么?是因为他的艺术、他的画没有得 到人们的赏识。为什么他没有得到在他死后的一百多年后应该得到的一切?是因为没有一个 识千里马的伯乐,当时的艺术界还没有赏识他的画的能力。 7.他们与梵高的对比,反衬出清贫和朴实的生活更能创造出令人敬畏的作品。本小题有三个 要点:①“突出” (或“表现” ) ;②“生活” ;③“画风” 。 8.从不同的角度来解读梵高的作品,三个角度都在文章里,只要把段落细分就可以得到了。 9.A 项表述与原文不符,错在“梵高坟茔远离城市的喧嚣,他的灵魂可以享受这里的一片宁 静与芬芳” ;D 项判断错误。 10.A、E 11.①表明对村里人种种行为的不满和批判。②衬托出老妪和少女的善良和仁爱。③折射出 在商业化大潮的影响下,人与人之间关系的扭曲。呼吁人与人之间的信任、理解和关爱,呼 唤抛开了金钱和利益的最纯真的感情的回归。 (答对一点得一分) 12.赞同。 (1 分,只表示赞同与否,没有分析不得分)水车并不老, (1 分)说其“老” ,是 因为水车见证了老妪和少女之间纯真的感情,这种感情体现了中华民族的传统美德,它源远 流长,是古老的,也是永恒的。 (1 分) “风景”既是指自然风景之美,更是指老妪与少女的人 文风景之美。 (1 分)老妪和少女用自己的善良与关爱,谱写了一曲信任、理解和关爱的高歌, 彰显了心灵的纯净和人性的光辉, 成为老水车旁最美的风景。 (2 分)(意思对即可。其他理解, 言之成理亦可。 ) 【解析】

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10. 试题解析:解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。其中,A项 错误在于,作品通过人物外貌的变化,不仅表现人物生活状况的变化,更突出表现了精神世 界的变化。E项错误在于, “好心人”的提醒,表现的是商业大潮对村里人的人情美、人性美 的扭曲与摧毁。 考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 11. 试题解析:这是一道考查鉴赏作品艺术魅力的题目。答题时要结合对作品中形象的塑造进行 分析。作品中,村里人对老妪接纳少女的反应,主要集中在:(1)村里没人愿意了解少女的 家境和身世;(2)老妪被诊断出癌症后,村里人让少女搬走;(3)村里人以为少女是贪图 老妪的家产;(4)村里人以为老妪是受少女“蛊惑”,把破房子赠给了少女,因而没人愿照 顾老妪,使少女失去了工作。根据作者对作品中人物的态度分析,可知作者写村里人的上述 反应,是为了表明对村里人种种行为的不满和批判,衬托出老妪和少女的善良和仁爱,折射 出在商业化大潮的影响下,人与人之间关系的扭曲,并呼吁人与人之间的信任、理解和关爱, 呼唤抛开了金钱和利益的最纯真的感情的回归。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 12. 试题解析:回答本题,要注意题目中的提示:需要回答的有两方面,一是对标题的理解,一 是对“难点”认识的理解。应该说,答题以采取“赞同”立场为佳。首先说“老”字。从文 本中可知,其实水车并不老,说其“老” ,是因为水车见证了老妪和少女之间纯真的感情,这 种感情是古老的,也是永恒的。其次说“风景” ,这“风景” ,既指自然风景,更指人文风景。 老妪和少女用自己的善良与关爱,谱写了一曲信任、理解和关爱的高歌,彰显了心灵的纯净 和人性的光辉,因此说这是老水车旁最美的风景。 考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究 F。 13.劝止;(2)使??开心;(3)羡慕;(4)姑且 (每小题 1 分) 14.CD 15. (1)有时驾着带帷马车,有时划起一叶小舟;经过幽深曲折的山谷,也走过高低不平的 山路。 (3 分) (2)人生在世能有几时!何不随心听任去留?干吗心神不安要到哪里?(3 分) 16.用自己的话表达这样的意思即可:田园将芜,心为形役 (2 分) 17.无知无识的生命,一用“心”和“知”来描写,就使云和鸟都有了思想感情,都人格化 了,成为和作者融为一体的主观感情象征, (1 分) “出岫之云” “倦飞之鸟” ,既写自然景物, 又写诗人出仕与归隐。 (1 分)做官本是无心,官场确使他厌倦,情融于景,极具表现力。 (1 分) 【解析】 13. 试题分析:在文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境, 根据上下文推断出其词义,谏:劝止;怡:使动用法,使??开心;善:羡慕;聊:姑且。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 14. 试题分析:此类文言虚词题,一般要结合具体语境, 去判定某一虚词的具体用法和意义。A 项, 表并列关系;B 项,表转折关系;CD 两项,而,均表修饰关系。所以选 CD。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 15.

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试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语 句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范 的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有:或、棹、窈窕、崎岖、委心、 遑遑。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 16. 试题分析:解答此题,可先从诗句中找到陶渊明辞官的语句,然后根据句意用自己的语言概 括即可。例如, “田园将芜,胡不归?既自以心为形役”可从田园将芜,心为形役的角度概括 作答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 17. 试题分析:解答此题,可在整体感悟诗歌大意的基础上,结合着“云无心以出岫,鸟倦飞而 知还”句意,从表现手法及表达的情感角度赏析。 “心”和“知”运用了拟人的手法,形象的 表现出了无知无识的生命特点,由此表达诗人归隐之心。在描写景物特点的同时寄寓了作者 的情感,情景交融。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 18.甲:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡 阳之浦。 乙: (1)金就砺则利(2)榆柳荫后檐(3)梧桐更兼细雨(4)风流总被雨打风吹去(5)可 远观而不可亵玩(6)落红不是无情物 【解析】 试题分析: “名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目, “名句” ,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看,名篇名句考查的内 容基本上诗词文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看,主要是富有教 育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如砺、荫、檐、梧桐、亵。 考点: 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 19.③④①② 20.很大、依法(或法律) 、任其 【解析】 19.根据人物特点来作答。 20. “悬殊”的意思是差距很大,再与“很大”连用,赘余。 “让社会上??”与“任其”连 用,赘余。 21.周瑜以吴侯招女婿为名,骗刘备到东吴,顺势扣下刘备换荆州; (1 分)诸葛亮识破美人 计,将计就计; (1 分)吴侯之妹帮助丈夫刘备离开东吴回到荆州。 (1 分) 【解析】 试题分析:这是一道概括故事内容要点题,可以根据对小说内容的掌握,按照小说情节发展, 用简明的语言概括出来即可,注意语言的叙事性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 22. (1)堂吉诃德把风车当作巨人,把风车翅翼看成巨人胳膊。他用长枪刺进风车翅翼,因为起 风,风车折断了他的枪,并让他连人带马地摔了出去。 (2)本章孔子的话表达了两个方面的意思:一是教人不要轻视学业未成的后生;二是勉励后 生趁着年轻、记性悟性都较好的时候,及时努力学习。

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【解析】 试题分析:这是一道概括故事内容要点题,可以根据对小说内容的掌握,按照小说情节发展, 用简明的语言概括出来即可,注意语言的叙事性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 23. (1)①⑤⑥⑦ (2)①今天大熊猫过生日(或:今天是大熊猫的生日) ;⑤我从懂事时起就有两个最大的愿 望(或:从懂事时起,我就有两个最大的愿望) ;⑥把“道”后面的冒号改成逗号;⑦一个是 能把我的黑眼圈儿治好(或:一个是把我的黑眼圈儿治好) 。 【解析】本题的错误点可以归纳为:a.标点使用错误,⑥句属于冒号使用错误;b.结构混乱, ①⑤⑦句即为结构混乱。 24. 低头的智慧 每天晨起跑操时都要经过一餐的篮球场,边上有个排球网,每次想要经过那里,都要低头弯 腰才可过去。有些同学早起匆匆忙忙跑来集合没有注意到它,于是便会不小心撞到上面,甚 至摔倒。而细心的同学便会非常小心,一低头一弯腰便轻松地过去了。 这看似平常的小事,细细想来 ,不就是低头的智慧吗?不论你贫富贵贱、地位高低,想要 从此过去都得低头。 低头是一种智慧,是看清局面的的睿智。韩信低头忍下“胯下之辱” ,因为他深知小不忍则乱 大谋;勾践低头饱受“卧薪尝胆”的耻辱,因为他明白君子报仇十年不晚;相如低头化解“两 虎之争” 。因为他懂得顾全大局, “以先国家之急而后私仇也” ;这样的事例古今中外数不胜数。 低头是一种智慧,这里首先要弄清“低头”与“认输”的区别。 “低头”并不等于“认输” , 认输是怯弱者的借口,低头是成功者的策略;认输是通向失败的涛涛大河,低头是引领成功 的必经之路;认输是真大的失败,低头只是暂时的、表面的失败,是有原则的“低头” ,是坚 持“方孔钱”的“低头”原则。因此当你低下去的那刻,你会撇开世事的纷扰,看清本质的 自我,沉潜下去,暗中积蓄力量强大自己的内心。现在“低头”是以期未来更好的“抬头” 。 低头是以退为进的坚守,是通向成功的终南捷径。 试想我们初出茅庐拜师学艺,老师傅一般都不会倾囊相告,因为教会徒弟饿死师傅。诚诚恳 恳认识到自己的不足,虚心接受师傅的教诲,抓住一切机会暗中学习强大自己,这是智者“低 头”的智慧。如果师傅教多少学多少,遇到困难便退缩,这便就是真的向命运低了头。初入 职场也是如此,初生牛犊不怕虎的我们总是血气方刚,志高气满,总想要使出浑身解数展示 自己,殊不知“木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之,行高于人,众必非之” 。总是趾高气 昂,目中无人的派头,早晚会有黔驴技穷的一天。而你会突然发现,原先默默无闻的同事一 下子脱颖而出,让人纳闷。职场如战场,身处其中如履薄冰,必须小心认真,谨言慎行,也 许刚开始你会因为得不到领导的赏识而干一些杂活,切莫抱怨,这恰恰是个很好的考验。不 如给自己一点时间,低下头,反省自己,了解自己的不足,在干杂活中学习各方面的知识, 建立广泛的人脉,沉潜下去,慢慢积淀,暗中积蓄力量,以待厚积薄发。这难道不是低头的 智慧吗? 低头是一种智慧,它同时在提醒我们要学会适应。我们无法改变世界,却可以调整状态去适 应世界。曾经的人类蒙昧无知,企图要征服自然。可是经过现实的碰撞后,我们终究以惨重 的代价低下头来,提出要适应社会,人与自然和谐共生。即将踏入或是已经踏入社会的我们 更应该学会去“低头” ,学会去适应。唯有如此才能在广阔的社会中寻得一方立足之地,也唯 有如此才能获得自我更大更好的发展。 大丈夫能屈能伸,能退能进。低头是一种姿态,是一种智慧,更是一种人生态度。 【解析】

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试题分析:中国诗人徐志摩眼里“低头”的日本女子最美丽,西方哲人苏格拉底心中立身处 世“低头”最智慧,两则材料从不同角度指向“低头”这个话题。此题命意旨在引领学生健 康地智慧地成长,同时针刺现实生活数见不鲜的“示强” “斗狠”现象,如“我爸是李刚”之 类的“官二代” ,郭美美之类的“富二代”等。当然,立意的角度可以是正向、反向或辩证立 意,只要言之成理,言之有据,言之有序,言之有文。 参考立意:低头的智慧、低头之美、低头的辩证思考、低头≠委曲求全、绝不低头等等。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

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